<p>L&rsquo;acc&egrave;s aux pratiques artistiques des personnes en situation de handicap repr&eacute;sente un enjeu &eacute;thique et p&eacute;dagogique important pour les structures d&rsquo;enseignement de la musique, de la danse et de l&rsquo;art dramatique. En application de la loi du 11 f&eacute;vrier 2005 et dans le respect de la charte de l&rsquo;ensei- gnement artistique de 2001, l&rsquo;accueil des personnes en situation de handicap conduit &agrave; une prise en compte des la diversit&eacute; de ces publics ainsi qu&rsquo;&agrave; une r&eacute;flexion sur le projet d&rsquo;&eacute;tablissement et l&rsquo;adaptation des pratiques p&eacute;dagogiques.<br />
Les journ&eacute;es nationales des 24 et 25 mai 2012, destin&eacute;es aux professionnels travaillant dans le champ de l&rsquo;enseignement artistique et leurs partenaires, proposent un parcours alternant temps de r&eacute;flexion et mise en situation. Fruit d&rsquo;exp&eacute;rimentations et recherches associant artistes, p&eacute;dagogues, chercheurs, techniciens et utilisateurs, une offre in&eacute;dite de pratiques et d&rsquo;outils a vu le jour et permet &agrave; l&rsquo;enseignant d&rsquo;inventer des r&eacute;ponses &agrave; des situations p&eacute;dagogiques particuli&egrave;res.<br />
L&rsquo;objectif de ces journ&eacute;es est de permettre &agrave; chaque participant de trouver les moyens d&rsquo;adapter son enseignement ou le projet p&eacute;dagogique de sa structure au b&eacute;n&eacute;fice d&rsquo;un meilleur accueil des personnes en situation de handicap.</p>