<p align=\"justify\">Demander ou accepter de l&rsquo;aide ne va pas de soi et il convient d&rsquo;&ecirc;tre attentif &agrave; respecter le temps n&eacute;cessaire pour admettre les difficult&eacute;s rencontr&eacute;es et envisager les modifications &agrave; apporter.&nbsp;<br />
<br />
Il s&rsquo;agit d&rsquo;&ecirc;tre &agrave; l&rsquo;&eacute;coute de tous les membres de la famille et de d&eacute;velopper une relation de confiance. L&rsquo;&eacute;ducateur porte une attention particuli&egrave;re &agrave; ce qui &laquo; marche &raquo; plut&ocirc;t qu&rsquo;&agrave; ce qui dysfonctionne pour valoriser et remobiliser les comp&eacute;tences parentales.<br />
<br />
Il convient alors :</p>
<ul>
    <li>
    <div align=\"justify\">D\'&eacute;tayer les parents dans la mise en pratique de leur autorit&eacute; parentale en lien avec les besoins fondamentaux de l&rsquo;enfant.</div>
    </li>
    <li>
    <div align=\"justify\">&nbsp;De mobiliser les ressources de l&rsquo;environnement familial et social pour accompagner la famille dans une dynamique de changement.</div>
    </li>
    <li>
    <div align=\"justify\">&nbsp;De permettre aux parents de clarifier leurs &laquo; exigences &eacute;ducatives &raquo; et de les rendre coh&eacute;rentes.</div>
    </li>
    <li>
    <div align=\"justify\">D\'offrir la possibilit&eacute; &agrave; chacun de se positionner au sein de la famille gr&acirc;ce &agrave; l&rsquo;intervention d&rsquo;un tiers.</div>
    </li>
</ul>
<p align=\"justify\">Le projet s&rsquo;&eacute;labore avec les parents sous la forme d&rsquo;une co-construction et porte sur les conditions de vie de l&rsquo;enfant. Les actes usuels d&rsquo;&eacute;ducation incombent aux parents mais peuvent &ecirc;tre soutenus de fa&ccedil;on plus ou moins intensive par les professionnels dans une pratique du &laquo; faire avec &raquo;. <br />
L&rsquo;accompagnement est intensif, l&rsquo;&eacute;quipe &eacute;ducative est en capacit&eacute; d&rsquo;intervenir une ou plusieurs fois par semaine dans l&rsquo;environnement de l&rsquo;enfant. (Le service est ouvert 7j/7 et 365 jours par an).<br />
En fonction du projet, des actions concr&egrave;tes sont mises en place aupr&egrave;s de l&rsquo;enfant : soutien scolaire, d&eacute;marches d&rsquo;orientation, activit&eacute;s de loisirs, etc.<br />
<br />
<strong>Le caract&egrave;re intensif</strong> se traduit &eacute;galement au travers d&rsquo;objectifs pr&eacute;cis, concrets et r&eacute;alistes, en lien avec la situation et n&eacute;goci&eacute;s avec les parents. <br />
Cela se traduit par une r&eacute;gularit&eacute; dans les interventions, lesquelles doivent &ecirc;tre rapproch&eacute;es dans le temps, sans &ecirc;tre intrusives. Des d&eacute;marches p&eacute;riph&eacute;riques viennent compl&eacute;ter l&rsquo;&eacute;tayage propos&eacute; &agrave; la famille. <br />
<br />
Un &eacute;ducateur est r&eacute;f&eacute;rent de 6 enfants. <br />
L&rsquo;&eacute;quipe&nbsp;est constitu&eacute;ed&rsquo;une directrice adjointe, de cinq &eacute;ducateurs sp&eacute;cialis&eacute;s d&rsquo;unpsychologue et d&rsquo;une secr&eacute;taire</p>