<p>Accueillir un enfant en situation de handicap, un enfant diff&eacute;rent, est une d&eacute;marche qui doit venir interroger nos pratiques d'animation. En effet au-del&agrave; de la d&eacute;ficience, il est question de situation de handicap. Ainsi l'accueil d'un enfant ou d'un jeune en situation de handicap est souvent <br />
source de modification du projet p&eacute;dagogique. Dans la d&eacute;marche de formation pr&eacute;sent&eacute;e ici, nous souhaitons accompagner ces changements, tout en donnant les comp&eacute;tences n&eacute;cessaires &agrave; l'accueil <br />
de la diff&eacute;rence, &agrave; l'accueil d'enfants ou de jeunes en situation de handicap. <br />
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La recherche-action est une d&eacute;marche qui, sur un principe d'alternance entre un terrain professionnel et des espaces d'&eacute;changes de pratiques, a pour objectif de d&eacute;velopper des comp&eacute;tences et des savoirs en liens avec sa pratique professionnelle. <br />
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Objectifs li&eacute;s &agrave; une recherche-action : <br />
&minus;       Analyser ses pratiques, et sa postures de professionnel <br />
&minus;       Exp&eacute;rimenter de nouveaux choix p&eacute;dagogiques <br />
&minus;       Th&eacute;oriser sa pratique de mani&egrave;re &agrave; la rendre lisible <br />
Objectifs li&eacute;s &agrave; ce projet : <br />
&minus;       Appr&eacute;hender la notion de situation de handicap <br />
&minus;       Approfondir ses connaissances des diff&eacute;rents handicaps, et r&eacute;fl&eacute;chir aux r&eacute;flexes d'accompagnements <br />
&minus;       Approfondir sur les notions d'int&eacute;gration et d'inclusion <br />
&minus;       Interroger son projet p&eacute;dagogique au regard de l'accueil de jeunes en situation de handicap, et ce sur les diff&eacute;rents niveaux : travail d'&eacute;quipe, vie quotidienne, activit&eacute;s, am&eacute;nagements, relations dans le groupe... <br />
&minus;       Exp&eacute;rimenter un projet d'int&eacute;gration sur une ann&eacute;e <br />
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Pour un descriptif plus complet, vous pouvez prendre contact avec les CEMEA.</p>