<p>Apre&#768;s avoir explicite&#769; le cadre politique et juridique de cet accompagnement qui vise un public de plus en plus nombreux (chapitre I) et apporte&#769; un certain nombre de de&#769;finitions (chapitre II), le guide pre&#769;cise ce que doit e&#770;tre le dispositif d&rsquo;accueil et d&rsquo;accompagnement des e&#769;tudiants handicape&#769;s dans les universite&#769;s (chapitre 3) ainsi que le Plan d&rsquo;accompagnement de l&rsquo;e&#769;tudiant handicape&#769; (chapitre 4).<br />
Afin de re&#769;pondre au mieux aux diffe&#769;rentes situations de handicap (chapitre 5), le guide propose des mesures de compensation (chapitre 6).<br />
Enfin, comme cet accompagnement ne doit pas se limiter au seul temps de for- mation, le guide propose de mettre l&rsquo;accent sur l&rsquo;orientation et l&rsquo;insertion profes- sionnelle (chapitre 7) et sur la ne&#769;cessite&#769; de penser e&#769;galement a&#768; la vie e&#769;tudiante (chapitre 8).</p>